Развитие речи детей (дошкольников) посредством развития мелкой моторики!

Развитая речь у детей (дошкольников) – это один из факторов всестороннего развития детей. Чем правильнее и богаче речь у ребенка, тем он лучше может формулировать свои мысли, так же легче ему познавать и расширять свои знания об окружающем его мире, общаться со сверстниками и взрослыми, и тем активнее происходит его психологическое развитие.

Большинство специалистов в области развития детей считают, что в младшем и дошкольном возрасте особое внимание нужно уделять развитию мелкой моторики рук, т.е. сначала развивать тонкие движения рук, а затем появляется артикуляция слогов.

Развитие речи зависит напрямую от развития мелкой моторики рук у ребенка. Была выявления закономерность, если развита по возрасту мелкая моторика, то и речь у ребенка соответствует возрасту. Есть и другая закономерность, если у ребенка плохо развита мелкая моторики, то и происходит задержка речи. Вывод: развитие мелкой моторики является наиболее эффективным средство для речевого развития ребенка.

Физиолог М.М. Кольцова пришла к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием кинестетических импульсов от рук, точнее, от пальцев.

Заниматься развитие мелкой моторики надо начинать с самого рождения ребенка – это массаж пальчиков и рук, а для развития речи, больше разговаривать с ребенком. Далее подбирать игрушки для развития мелкой моторики или можно сделать их самим, например, мешочки с горохом (гречкой, макаронными). А что касается общения с ребенком, Вам надо с 6 месяцев прекращать сюсюкаться и переставать общаться так: му-му или бибика, тутука, примерна лучше начинать объяснять ему более правильно предметы и животных — коровка, автомобиль или машина и т.п. Это поможет вашему ребенку развивать речь и расширять словарный запас.

При нормальном развитии мелкой моторики ребенок к 3-м годам начинает говорить предложениями и пытается объяснить свои и Ваши действия, а также достаточно точно делает направленные движения, появляется хватательный рефлекс, параллельно этому происходит восприятие и развитие зрительно-двигательной координации и развивается умелость рук и пальцев, приходит согласованность действия обеих рук и движений пальцев.

В младшем дошкольном возрасте, главное не останавливаться и продолжать развивать у ребенка мелкую моторику и речь, но при это можно уже использовать более сложные игрушки, такие как мозаика, пластилин, конструктор (по возрасту) и различные игрушки, при которых развивается мелкая моторика и воображение, фантазия, лучше конечно, чтобы сами взрослые участвовали в играх и разговаривали с ребенком для развития речи и воображения.

Также в дошкольном возрасте нужно приучать детей уже к простым действиям и навыкам самообслуживания: застегивание пуговиц, молний, завязывание шнурков и т.д. Для развития речь нужно с ребенком пробовать заучивать стихи или пересказывать сказки (своими словами), которые вы ему прочитали.

А у старших дошкольников надо уделять больше внимания подготовке к школе при развитии мелкой моторики и координации движений для письма, т.е. заниматься по рабочим тетрадям для дошкольников, рисование по клеточкам, штриховка, повтори узор и т.д. Так же нужно заниматься с ребенком различной аппликацией, рисованием это помогает укреплять кисти рук, пальцы и развивает координацию движения и мелкую моторику.

Для развития речи и расширения словарного запас Вашего ребенка, нужно больше времени уделять играм, где нужна концентрация внимания, воображение, фантазия и где ребенок учится выражать свои мысли и рассказывать небольшие истории про свои игры или героев игры.

В старшем дошкольном возрасте приучайте ребенка читать самостоятельно книжки и пересказывать прочитанное своими слова, это поможет развитию речи и расширению словарного запаса.

Самое главное в развитии речи детей (дошкольников) посредством развития мелкой моторики – это конечно же регулярное занятия с ребенком, примерно от 15-60 минут в день, и увлечение ребенка играм для развития мелкой моторики и чтение книжек, а не просиживание ребенка за гаджетами.

Важно: Всегда следить за ребенком при его развитии, и если у ребенка не происходит расширение словарного запаса (1-3 лет) и при этом «каша» во рту, т.е. не понятные слова или не может произносить большинство звуком – лучше обратиться к специалисту для консультации.

Понравилась, поделись)!
Share on Facebook
Facebook
Pin on Pinterest
Pinterest
Tweet about this on Twitter
Twitter
Share on LinkedIn
Linkedin
Share on VK
VK
Email this to someone
email
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...