Развитие мышления детей 4-5 лет.

Дети видят мир иначе, чем взрослые. Становление личности включает в себя множество этапов, одним из которых является дошкольный период.

В это время необходимо участие взрослых, которые создадут комфортные условия для получения нового опыта. Эта статья повествует о различных видах мышления и о том, как способствовать его стремительному развитию.

Ведь понимая мыслительный процесс ребенка, мы сможем лучше понимать его и направлять в его начинаниях. Это улучшить общение между Вами и малышом, и укрепит связь.

Фазы развития мышления.

Для детей характерно три вида мыслительного процесса:

  1. Примерно-действенное мышление. Данный вид характерен для малышей 2 лет. Они мыслят на основании выполнения каких-либо действий над различными предметами. Бросают игрушки, помещают предметы в отверстия, разламывают, все, что находится под рукой, кусают и грызут, выключают и включают свет.

И все это время набираются опыта, который помогает им в дальнейшем увидеть первые связи причинно-следственного характера. Например, нажатие на кнопку приводит к включению или выключению музыки.

Чтобы данный вид мышления успешно развивался, родителям необходимо усердно заниматься с детьми, показывать различные действия и требовать их повторения.

  1. В возрасте 3-4 лет, происходит усвоение речи и формируется зрительно-образное мышление. Память ребенка способна накапливать образы, которые в дальнейшем дают возможность использовать предметы по назначению. Чтобы интенсивно развивать данный вид мышления, необходимо заниматься с ребенком рисованием, лепкой, играть в конструктор.
  1.  Старший дошкольный период – время, когда развивается и формируется словарно-логическое мышление. Данный вид мышления будет успешно развиваться при условии, что зрительно-образное мышление развито полностью и усвоено памятью и использовано на опыте.

Возраст 5-7 лет характерен тем, что ребенок понимает смысл таких слов, как этика, мораль, принцип, время. Основной признак этого мышления – осознание причинно-следственных связей, умение рассуждать, сравнивать, выявлять.

Игры и занятия для развития зрительно-словесного мышления детей 4-5 лет.

  • Игра «что напоминает». Смысл ее заключается в том, что ребенок по картинке, на которой изображается абстрактная клякса, должен определить, что он видит на этом изображении. Вариантов может быть много.

Таким образом, вы и весело проведете время, и потренируете абстрактное мышление малыша.

  • «Найти общее». Разложите перед ребенком 4 картинки, одна из которых изначально лишняя, а три других можно объединить по тому или иному признаку. Необходимо найти лишнюю картинку и объяснить, почему принято такое решение. Например, три овоща и один фрукт, три машины и один мотоцикл.
  • «Одно слово». Смысл игры состоит в том, что малышу предлагают различные слова, изображения, игрушки, которые возможно соединить воедино по смыслу. Ребенок должен обобщить эти предметы и назвать их, одним словом.

Все свои действия он должен сопровождать объяснениями. Как пример: дуб, сосна, береза – это деревья; картофель, морковь, лук – это овощи.

  • «Найди общую группу». На стол выкладывают различные картинки, игрушки и тщательно их перетасовывают. Ребенок должен во всем этом разобраться, сумев сложить их по группам, обосновав свое решение. Рассказав подробно, по каким критериям произошло то или иное соотношение. Выделив необходимый признак.
  • «Составь картинку» Аналогия с пазлами. Есть множество изображений, которые необходимо соединить в одно целое. При этом назвав, что появилось на картинке и сумев рассказать немного об этом предмете.
  • Увлекательная игра «кто, чем питается?»  Смысл состоит в том, чтобы сопоставить картинки с животными и любимую еду, которую они употребляют. Таких игр-сопоставлений может быть масса, например «Малыши и их мамы», «Где, чье жилище».

Главное, чтобы все свои манипуляций ребенок сопровождал словесными пояснениями. Задача родителей научить ребенка поддерживать причинно-следственные связи в своих действиях.

  • «Закономерный ряд». Расположите кубики разных цветов в определенной закономерности, попросите ребенка продолжить раскладывать дальше, не теряя последовательности.
  • Игра в противоположные слова. Родители называют слово и просят ребенка назвать им слово, имеющее противоположное свойство и значение. Например, «далеко и близко», «высоко и низко», «тепло и холодно» и т.д.
  • «Угадай, о чем говорят». Игра позволяющая развить не только мышление, но и укрепить внимательность. Оглянитесь вокруг в комнате, выберете зрительно любой предмет и расскажите о нем малышу.

Рассказывать необходимо детально, использую признаки предмета, его назначение. А ребенок должен догадаться, что это за предмет при этом рассуждая вслух. Подобные игры, обычно очень нравятся детям и завлекают их.

  • «Настольные игры». Тренируют усидчивость и логическое мышление, воспитывают соревновательный дух. Это такие игра, как шашки, шахматы, монополия, различные лабиринты, стратегии.

Ребенок учится оценивать реальную ситуацию, продумывать свои действия наперед, учитывая риски и последствия. К этим видам игр можно также отнести и ролевые игры, чтение книг вслух с разбором всех деталей и моментов.

Существует огромное количество способов развить и усовершенствовать мышление и навыки своего ребенка. Главное – это заботливые, терпеливые и любящие родители, которые помогают, направляют и поддерживают в случае неудачи.

Понравилась, поделись)!
Share on Facebook
Facebook
Pin on Pinterest
Pinterest
Tweet about this on Twitter
Twitter
Share on LinkedIn
Linkedin
Share on VK
VK
Email this to someone
email
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *